近年来，校(院)深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，坚持把教师队伍建设作为党校(行政学院)人才队伍建设的重点工作。立足自身建设和长远发展，针对基层党校年轻教师“软肩膀挑不起硬担子”的现状，基层校(院)工作指导处制定了《中共宁夏区委党校(宁夏行政学院)基层校(院)教师进修(挂职)管理办法》，每学期从市县党校选拔年轻教师到校(院)进修锻炼。管理办法实施5年来，校(院)为市县党校共培养41名教研人员。

精准聚焦，搭建成长平台

　　聚焦党校主责主业，以打造高素质专业化年轻教师队伍为目标，校(院)各部门通力合作，共同发力，逐步完善进修培养机制，为市县党校教研人员搭建“导师培养、教研跟班、多向锻造”的培育平台，让基层党校年轻教师“加油提速”“充电续航”，成为推动新时代党校事业高质量发展的主力军。

明确任务，提升培育实效

　　基层校(院)工作指导处根据教师的专业方向和能力，按照“专业对口、教研相适”的原则，明确“开发一门新专题、完成一项科研课题”的进修任务，合理安排教研部对进修教师进行“一对一 ”指导，采取“菜单式”听课方式，引导进修教师摒弃“做客”心理，沉浸式融入课堂教学，夯实理论根基，提升教研咨能力。

细化管理，做好服务保障

　　教师进修期间采取封闭管理，由校(院)统一安排食宿，基层校(院)工作指导处采取每月一谈心、每月一检查、每月一汇报“三个一”的工作方式，在管理上做到严格要求，在服务保障上做到细致周到，严格执行请假报告制度，对进修教师进行定期督促检查，不断提升管理效能和服务保障水平。

帮带结合，抓实过程培养

　　培养过程既要注重理论素养提升、还要注重实践锻炼。有的教研部主任亲自挂帅指导，有的为进修教师量身选配专业方向相同或相近、教学科研能力强的骨干教师为导师，帮带解决进修教师在理论学习、课程设计、专题打造、论文撰写、课题申报等方面的困惑，助力年轻教师尽快步入教研咨“正轨”。

淬炼本领，取得丰硕成果

　　通过进修(挂职)培养，基层校(院)教师的教研咨能力均有大幅提升。在进修期间通过校(院)新专题试讲的40多门课程，均用于基层党校主体班次教学;在理论文章撰写发表、决策咨询报告上报、科研课题立项结项等方面均有突破。平罗县委党校马亚萍撰写的决策咨询报告获全区党校(行政学院〔校〕)系统“优秀决策咨询成果”三等奖，青铜峡市委党校王瑞等教师撰写的理论文章入选全区党校(行政学院〔校〕)系统学习宣传习近平文化思想理论研讨会，盐池县委党校韩宇芸与导师周晓军共同撰写的论文入选”第四届中国话语高端论坛”，同心县委党校马俊林参与撰写的调研报告形成调研咨政专报。进修教师回到工作岗位后，在教研咨方面持续发力，银川市委党校武帅获2023年全区党校(行政学院)系统精品课大赛优质课奖，石嘴山市委党校杜倩文、吴忠市委党校张雨辉考取博士，逐步成长为各市县党校骨干教师，不断践行为党育才、为党献策的党校初心。

　　征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄。进修(挂职)管理办法实施5年来，成为提高基层党校教师教研咨能力的一项有效举措，在为基层党校提供师资培养的同时，又促进各级党校间的交流学习，助力市县党校跑出人才队伍建设“加速度”，共同推动市县党校各项事业高质量发展。